1. ¿Cuáles
fueron las principales motivaciones que tuvieron los Borbones para implantar
los cambios o reformas en el aparato colonial español?
Las
reformas borbónicas afectaron Integralmente al Perú Colonial del siglo XVIII; nuestro país fue trastocado
por un proceso de modernización emprendido por una nueva dinastía que
gobernaba España, ellos eran los Borbones quienes pretendían modernizar
integralmente la sociedad, la política, la religión, etc.
Se
concentraron en el comercio exterior lo cual hizo que nuestro país perdiera
antiguos privilegios monopólicos el cual gozaba desde los dos primeros siglos de
la colonia.
A
finales del siglo XVIII se impuso una
primera versión del Libre Comercio.
España
parecía una nación del siglo XVI en pleno siglo XVIII ya que en vez de industrializarse se volvió rentista,
económicamente España no había progresado, no había una industria.
Otro de los motivos fue la evasión de
impuestos que existía y el extenso contrabando que existía.
Carlos III
2. En
el aspecto económico, ¿Qué supresiones o cambios fueron implantados por los
Borbones para mejorar el flujo comercial entre España y sus colonias en
América?
Los
Borbones implementaron un sistema que lo denominaron de Libre Comercio.
Los Borbones querían incentivar el tráfico Atlántico controlado
por España.
Los
Borbones hicieron un comercio controlado y compensado pero ampliado, osea los
24 puertos en América y 10 en España pero siempre el puerto de Cádiz y el
puerto del Callao fueron lo más importantes.
Con el
nuevo reglamento de Libre Comercio, se incentiva la exportación de los
productos de la tierra como el cobre, el cacao y la cascarilla y quedaron
libres de impuestos.
La
minería peruana se recuperó gracias a Cerro de Pasco ya que fue una gran zona
minera a mediados del siglo XVIII y hasta
la actualidad siendo uno de los productores mundiales de minarales.
3. ¿Cómo
se relacionó la presencia de los Jesuitas en la educación colonial en el Perú?
¿Cuáles fueron las consecuencias tras su expulsión del Perú y América en el
plano educativo?
Los
Jesuitas tenían una organización interna eficiente y muchas propiedades; los
Jesuitas habían asumido muchas responsabilidades siendo las más destacadas la educación y las misiones.
Los
colegios para criollos y para caciques estaban en manos de los Jesuitas y ellos
formaban la mentalidad de esta gente que luego pasaban a formar cargos en el poder ya sea como burócratas administradores o también en términos de caciques para poderes locales.
Las
consecuencia de la expulsión de los Jesuitas fueron de mayor trascendencia, la
educación pasó a control del estado Virreynal y lógicamente se perdió una gran
parte de buenos maestros que inculcaron la identidad tanto del mestizo,
criollos, etc.
Con la
expulsión de los Jesuitas los templos
quedaron a disposición de los obispos. Los edificios y las casas se convirtieron en seminarios diocesanos, también fueron cedidas a otras órdenes religiosas o
mantuvieron su finalidad educativa pues todos eran consiente del gran vacío
que la expulsión dejaba en la enseñanza.
FUENTES DIGITALES:
COMENTARIO PERSONAL:
La reforma borbónica impuso cambios en el comercio, en la elaboración de bienes, etc con lo que buscaban recaudar más impuestos para el beneficio de los Reyes y reducir el poder de las élites locales y aumentar el control sobre la vida económica.
Si bien es cierto que la tributación aumentó, el descontento de parte de las élites criollas aceleró el proceso de la emancipación.
Una de estas fuentes regionales es
el Sistema de contabilidad “Quipu”, consiste en una cuerda con diversos nudos
que indican las unidades, centenas, decenas, etc; estas cuerdas se ataban a
otras cuerdas más gruesas. La forma del trenzado o nudo de la cuerda también
indicaba si se hablaba de objetos o cantidades. Las cuerdas podían ser de
diferentes colores según lo que se quería expresar, el amarillo significaba oro,
si eran rojas significaba guerrero, si eran blancos significaba plata,
etc.
